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浅谈高中班主任管理策略

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摘要摘要：随着国家教育水平的不断提高，教育的概念和教室管理的要求已经更新，因此，按照传统的课堂教育者管理哲学，其课堂和学校相关态度是管理标准。现下的管理策略无法适应当前新的教育发展方向。本文采用一位高中老师的管理策略分析，以提高教师课堂管理的整体效率并提出有效的理论以供参考。

DOI lde8xlmnd3/5141841

作者雷茜

机构地区兰州新亚中学

出处《中国教师》 2020年34期

关键词高中班主任管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）