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基于SPOC的应用类课程教学模式改革一一以“网页设计与制作”课程为例

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摘要摘要：SPOC将线上与面对面学习模式进行充分混合，这种混合式教学模式不仅具有一定针对性，其趣味性和吸引力也在不断提升。本文将对SPOC课程进行简单介绍，并阐述“网页设计与制作”课程SPOC教学模式改革路径，希望可以以此促进应用类课程教学模式优化，并引导学生加强对“网页设计与制作”课程的理解与掌握。

DOI pj0v0yl0dy/5142251

作者池金玲吴刚露

机构地区淮北职业技术学院安徽淮北 235000

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词 SPOC 应用类课程网页设计与制作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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