摘要
摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与需要，幼儿期是孩子接触世界、接触生活的启蒙期，我们要正确引导幼儿开展丰富多彩的户外自主游戏活动，在活动中让幼儿在自由的游戏环境里根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流，为全面发展奠定良好的基础，但在现实的幼儿园活动中，我们会发现很多老师只是关注了“户外”而忽略了“游戏”，忽略了游戏中蕴含的教育契机，游戏是幼儿园的基本活动，游戏是幼儿的最爱，幼儿在游戏中“学习”，在游戏中“工作”，自主游戏中幼儿是依据自己的兴趣、爱好按自己的意愿，带着自己的问题，满足自己发展的需要，在游戏中身心获得充分的、健康的发展。那我们应如何培养幼儿对自主游戏活动的兴趣，使他们在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣？如何尊重个体差异，充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，在促进幼儿运动能力发展的同时，让幼儿充分体验运动的快乐，进而在快乐中更健康地成长呢？我们该如何有效开展户外自主游戏呢？
出版日期
2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
