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翻转课堂在中职英语写作教学中的运用体会
翻转课堂在中职英语写作教学中的运用体会
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摘要
摘要:翻转课堂可以依据学习者自身的学习习惯调整自己的学习方法与学习内容,真正实现了个性化学习,促使学生在课后花更多的时间广泛阅读,积累写作素材。在翻转课堂上,教师给予启发式地指导,拓展学生的思维和视野,通过小组讨论得出核心材料。在明确英语课堂完整性的情况下,教师可以对写作课堂有更加清晰的认知,准确找到值得完善的地方,有利于教师课后进行充分的教学反思和总结,为今后的写作教学环节设计提出更好的方案。
DOI
0dpmylk9d2/5142845
作者
闫跃华
机构地区
江苏省锡山中等专业学校 214191
出处
《教学与研究》
2020年36期
关键词
翻转课堂
中职英语
写作教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年36期
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