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新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整
新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整
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摘要
摘要:英语是一种通用的交流语言,随着全球化密切发展,英语在日常生活中的使用日益频繁。新课程提出要增加高中英语词汇学习量,高中英语教育应注重学生的自主学习。在新课程改革的背景下,本文从相关理论和教学实践两个方面对这些问题进行了分析,针对现状、问题和策略提出了一系列有针对性的教育建议,研究出最合适的阅读教育策略。
DOI
54kx9w00jk/5144681
作者
张琪芳
机构地区
临县第一中学校 山西省 吕梁市 033200
出处
《中国教师》
2020年35期
关键词
新课程
高中英语
阅读教育
调整策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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