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新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整

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摘要摘要:英语是一种通用的交流语言，随着全球化密切发展，英语在日常生活中的使用日益频繁。新课程提出要增加高中英语词汇学习量，高中英语教育应注重学生的自主学习。在新课程改革的背景下，本文从相关理论和教学实践两个方面对这些问题进行了分析，针对现状、问题和策略提出了一系列有针对性的教育建议，研究出最合适的阅读教育策略。

DOI 54kx9w00jk/5144681

作者张琪芳

机构地区临县第一中学校山西省吕梁市 033200

出处《中国教师》 2020年35期

关键词新课程高中英语阅读教育调整策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）