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探数学思想在小学数学教学中的渗透策略

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摘要摘要：小学数学是小学生最先接触到的系统性学习数学的一个科目，在这个阶段，对小学生各种思想的培养都会对今后的发展产生深远的影响。特别是数学思想，这种思想不仅对他们学习数学有帮助，在其他各个科目中都发挥着重要作用。数学是最需要学生提高自己数学思想的，但在平常的教学过程中，很多数学老师并没有注意到这一点，依然按照自己的想法对学生进行教学，不注重对学生数学思想的培养，这对小学生今后的发展是十分不利的。

DOI rdx2q5y5jl/5145725

作者李丽

机构地区广西省河池市巴马瑶族自治县所略乡中心小学

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学数学数学思想渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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