首页 > 《教育学文摘》 > 2021年03期 > 小学英语后进生转变策略研究

小学英语后进生转变策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学英语中，存在着一些后进生，这些后进生的知识学习兴趣不佳，难以进行知识的积极学习、主动学习和有效学习。小学英语教师在进行知识的教学时，自然需要着重关注对这些后进生的教育和引导，采用多样化的教学手段，展开对后进生的教学，促使后进生获得良好的转化，增强自身的英语水平，打好基础，更好地应对之后的知识的学习。基于此，本文将从多方面研究小学英语后进生转变策略，希望能够助力教育的发展。

DOI pd5g5yw2j7/5146271

作者郭晓磊

机构地区黑龙江省哈尔滨市继红小学校

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学英语后进生转化策略教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈国平. 英语后进生转变的路径思考.教育学,2010-04.
2张煜睿. 小议后进生转变.科学技术哲学,2009-06.
3王如新. 转变后进生初探.教育学,2022-11.
4乔建华. 英语教育中语法后进生的转变策略.教育学,2020-05.
5李采娇. 走进后进生——小学后进生转换策略探讨.教育学,2020-09.
6谢竹叶. 小学英语后进生转化策略分析.教育学,2020-10.
7刘翠红. 小学英语后进生转化策略分析.教育学,2021-03.
8庞诗. 谈谈如何转变后进生.文化科学,2019-06.
9李萍. 后进生的转变之我见.教育学,2013-01.
10周维奇. 浅谈后进生的转变.世界经济,2003-04.

来源期刊

教育学文摘

2021年3期

小学英语后进生转变策略研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学英语后进生转变策略研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多