摘要
摘要:音乐是富有艺术审美的一门课程,不仅能够在学习音乐的过程中丰富学生的情感生活,同时还能陶冶情操。但是在我国高中教育过程中,总会把高中音乐教学摆在更次要的位置上。在高中课程紧张的学习过程中,学生一直处于紧绷的状态,而学习音乐课程就能够缓解学生的压力,让学生在高中紧张教育的情况下仍能保持良好的心态,因此,高中教育也应当重视音乐教学,培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力等,为高中学生创造良好的学习环境,提高学生审美能力。本文主要基于高中音乐教学工作,对如何培养学生审美能力进行讨论,希望能够对高中音乐教学作出理论知识和现实指导意义。
出版日期
2021年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)