伸出一双手撒播一份爱——轻度智障儿童随班就读的相关策略

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摘要摘要：教育是公平的，每个孩子都有受教育的权利。我校是一所普通小学，去年接纳了一位轻度智障儿童入学并随班就读。我对其进行“加”、“减”、“乘”和“除”的方法，两年后取得了一定的成果。

DOI odwn902ydk/5150456

作者曾敏如

机构地区东莞市清溪镇中心小学广东东莞 523000

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词随班就读融合特殊

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

伸出一双手 撒播一份爱——轻度智障儿童随班就读的相关策略