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高中化学有效教学初探

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摘要摘要：化学课程具有科学性和严谨性，很多化学变化都和生活中的现象具有息息相关的联系，因此，老师要在日常的化学教学中培养学生的应用意识和生活意识，让学生将理论灵活适宜地应用到生活问题的解决中。但是受到传统化学教育观念的影响，学生的学习状态主要为被动接受和封闭，在学习方面上对老师具有过度依赖的状况，往往不具备自主思考和独立学习的能力。与此同时，化学知识是对生活化现象的高度抽象和总结，具有一定的抽象性和复杂性，很多学生会在化学理解和思考方面存在困难，甚至产生抵触和厌烦的兴趣，丧失化学学习的自信心和积极性。

DOI ojz6ml2yd5/5157494

作者张彬友

机构地区广东省梅州市五华县棉洋中学 514441

出处《时代教育》 2021年3期

关键词高中化学有效教学探究方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）