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基于核心素养的初中历史教学思考与分析

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摘要摘要：根据历史新课程标准内容提出，初中教学必须要针对所有学生的学习情况帮助学生树立历史素养。与此同时，在初中历史教育教学阶段，培养初中生的历史核心素养，也是实现历史教学新形势改变的重要途径。因此，本文就基于核心素养视角下来谈一谈初中历史教学思考与分析。

DOI 54ye7wwkj0/5159352

作者王盟歌

机构地区陕西省西咸新区秦汉新城兰池学校 712038

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词核心素养初中历史教学思考分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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