摘要
摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而具有一定的创新意识与能力，则是未来社会每一个建设者和接班人应该具备的基本素质。同时，随着新课改推进，国家和社会对学生创新意识的培养也更为关注。这使得以高中美术教学为载体，落实对学生创新意识的培养与塑造，显得尤为必要。但是，就现阶段高中美术教学开展现状而言，依然存在诸多不尽人意之处。尤其是对于学生创新意识培养不足、落实不够的问题，已严重制约了学生各方面发展需要的满足。很多时候，教师在开展美术教学指导时，过分依赖教材与课本，且很多教学活动的开展、教学策略的落实，都以理论教学、绘画技巧、审美指引为主，并未将创新意识培养落实至具体教学实践领域。而学生在美术学习时，创新思维欠缺，思维固化严重，很少将自己的想象、联想、思想、情感融合至美术创作，导致作品生命力、感染力严重不足。这些问题的日渐凸显，进一步说明了高中美术教学中加强创新意识培养的重要性与现实意义。基于此，教师应从多元视角出发，重新审视高中美术教学中落实学生重新意识培养的价值与作用，并加强对教学方式的变革、教学措施的创新、教学途径的拓展、教学活动的创新，将创新意识培养渗透至学生艺术素养塑造、艺术潜质开掘的方方面面，为帮助学生更好发展提升自我，深度领悟美术价值而提供铺垫。
出版日期
2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
