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浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养

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摘要摘要：如果在小学数学教学过程中，学生能够通过自主探究来解决生活中的数学问题，势必会使得学生的思维能力得到提升，意志得到锻炼，进而培养学生的创新意识。但是就目前我国的小学数学教育来看，数学课堂教学仍然受到传统教育的影响，教师在教学期间也习惯性地忽视了学生的主体地位，学生在学习中也很难发挥自身的主观能动性。基于此，本文结合当下小学数学教学中学生问题意识的实际情况，展开详细的探析，以此来培养学生的问题意识。

DOI ojz6molyd5/5160422

作者林亚英

机构地区福建省厦门市集美区乐海小学 361021

出处《中国教师》 2021年03期

关键词小学数学问题意识教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）