摘要
摘要：小学班主任沟通能力的提升对于全面促进小学教育教学水平发展具有关键性作用。因为班主任作为班级的第一领导者，对学生学习、生活及思想品德、心理健康等综合素养的健康形成都有重要性影响。可以说班主任管理能力的优劣将决定班级学生学习质量高低及其学生综合素养的均衡性发展。而班主任沟通能力是实现提升班级管理质量，促进学生道德修养有效提升，建立师生和谐关系、保证良好行为规范习惯形成，协同各科教师开展有效教学等的基础性关键能力，因此班主任沟通能力将决定班主任管理水平的提升，保证学生身心健康的稳定性发展。为此本文将根据自己的管理经验和个人感悟下，谈论自己对沟通能力的看法，希望能够为大家提供理论参考与现实依据。
出版日期
2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
