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小学数学生活化实践教学

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摘要摘要：数学来源于生活，最终也将应用于生活，数学学习能够培养学生的逻辑思维能力，锻炼学生思维的缜密性，而转变传统教学观念将数学与生活相结合，是现阶段新课标对小学数学教学提出的新要求。对小学数学教学生活化的意义进行分析，指出生活化教学中存在的问题，并为小学数学生活化教学效率的提高提出建议。

DOI 3j7k55kwd1/5164205

作者舒爱华

机构地区湖北省恩施市实验小学 445000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学数学生活化教学教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）