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多样化结合个性化教学的方法在骨科规培护士带教中的应用

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摘要摘要：目的对多样化结合个性化教学的方法在骨科规培护士带教中的应用效果进行分析。方法本次研究重点选择了2016年至2017年未采取多样化和个性化教学的34名护生作为对照组，同时选择了2018年度至2019年度我院采取了多样化和个性化教学措施的34名护生为观察组，对比两个组别护生的考核得分情况。结果对照组护生专业理论得分、专业技术得分、整体护理查房得分、护理文书书写得分以及健康教育得分均低于观察组，两组别患者数据对比有意义(P＜0.05)。结论在骨科规培护士带教过程当中，使用多样化结合个性化的教学方式可显著提升护生的综合能力和临床实践水平，值得推广。

DOI ojnyge854r/5164685

作者吴治芳，陈静，黄娟

机构地区四川达州市中心医院四川达州 635000

出处《护理前沿》 2021年4期

关键词

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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