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如何在小学语文课堂实施分层教学

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摘要摘要：只有对学生的情况做到心中有数，才能为分层教学打下坚实的基础。我们可以根据学生语文学习的情况，将他们分为优等生、中等生和学困生这三个等级，然后再根据他们的知识水平将其分为1组、2组、3组等。这样，同一组内的都是学习程度相当的同学，这不仅减轻了他们的心理压力，还提高了他们学习语文的积极性。教师在对学生进行分层之后，接下来就可以用以下方法进行教学。

DOI 2d3767x749/5165391

作者崔建华

机构地区四川省剑阁县义兴小学 628300

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学语文课堂分层教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）