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对核心素养背景下初中数学教师专业成长的理解

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摘要摘要：知识教育的最终目的是提高学生，而不仅仅是丰富学生的知识储备。所以，老师在开展初中数学知识教学时，要注重知识教学与核心素养提升相结合。这对于教学老师而言，属于一种成长。本文即是针对核心素养背景下初中数学教师专业成长进行阐述，仅供参考。

DOI 3j7k5nxqd1/5167929

作者杨志勇

机构地区福建省泉州台商投资区屿光中学福建省泉州市 362121

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词核心素养初中数学专业成长理解认识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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