摘要
摘要：在新时代新的教学模式思维的影响下，社会各界对学生的心理健康的问题越来越重视，基于这些时代和社会的要求，教育系统也给各个教育阶段的学生都安排了充分的心理健康教育课程，尤其对小学阶段的学生安排的是内容更加丰富的活动，用课程的形式进行心理健康教育的形式过于单一，小学生处于童年阶段，要根据这个年龄段的特征进行全面设定，目的在于充分释放学生的天性，让学生在欢快的氛围中进行学习。基于这些现状，小学语文教师要通过科学合理的形式，在教学活动中对学生以平等、尊重和爱护，使学生能够在“爱满天下”的氛围中接受教育成为本文的探究重点。
出版日期
2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
