小学数学教师团队专业化发展策略分析

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摘要 摘要:随着新课程改革的实施,小学数学教育教学策略模式和专业晋升教师队伍面临重大改革,只有提升教师队伍的专业素质和价值取向,才能更好地应对小学数学教学课程改革与创新的挑战,全面提高教学效率和学生的综合素质。
出处 《中小学教育》 2021年4期
出版日期 2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)