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《中小学教育》
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2021年4期
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小学数学教师团队专业化发展策略分析
小学数学教师团队专业化发展策略分析
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摘要
摘要:随着新课程改革的实施,小学数学教育教学策略模式和专业晋升教师队伍面临重大改革,只有提升教师队伍的专业素质和价值取向,才能更好地应对小学数学教学课程改革与创新的挑战,全面提高教学效率和学生的综合素质。
DOI
rj8832pyj0/5168210
作者
李良燕
机构地区
广西壮族自治区钦州市钦南区茶山江小学,广西钦州535000
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
新课程改革
小学数学
专业成
专业素质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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