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浅析幼儿园大班语言和美术的整合教育

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摘要摘要：当我们针对幼儿园阶段的幼儿展开教育工作的时候，往往不会采取偏文字性的教学，常常希望通过绘画等形式，让幼儿能够具体直观的理解教师所传递的知识元素。于是绘本教学就成为了幼儿园教学的一种主要途径之一，我们在这里所探究的语言和美术整合教育，在一定程度上和绘本教学是具有共通之处的。主要都是通过图画的形式来启发学生的语言表达能力，在学生语言表达能力提高的同时，又促进学生艺术鉴赏能力的增长。于是本文针对幼儿园大班的教育工作，展开了幼儿园大班语言和美术的整合教育策略探究。

DOI 34goq6v0d9/5169155

作者吕婉婷 2.齐欢

机构地区 1.千阳县幼儿园陕西省宝鸡市千阳县 721100

出处《中国教师》 2021年03期

关键词幼儿园大班语言美术整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）