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构建“快乐课堂”，感悟数学魅力

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摘要 [摘要] 课堂教学是实施素质教育的主要途径和渠道，必须保证课堂的有效性。学习是发挥人的潜能，实现人的价值的过程。学习过程不应该有过重的学习负担。当学生处于愉悦的学习状态中，学习效率会显著提高。“快乐课堂”旨在打造高效又轻负的课堂教学品质。什么是“快乐课堂”，它的理论依据是什么，创建“快乐课堂”的有哪些的策略，本文基于实践将予以阐述。

DOI 5jo7wrzkdv/5169812

作者蒋楷平

机构地区浙江省台州市黄岩区澄江街道中心小学浙江省台州市 318020

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词 [] 快乐课堂有效生本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）