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引导小学生进行自主管理的经验分享

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摘要摘要：中小学教育教学工作开展，要立足于学生的实际情况，突出学生的主体地位，由教师管理转向学生管理，由被动管理转为主动管理，充分地发挥学生的主观能动性，进而提升班级管理的效果及质量，实现学生全面发展及进步的教育管理目标。

DOI 3j7k565vd1/5169929

作者柯颖

机构地区广东省吴川市城建小学

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学生自主管理经验分享

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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