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《科林英语》分级阅读方法在高中英语教学中的运用
《科林英语》分级阅读方法在高中英语教学中的运用
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摘要
摘要:目前的高中教育倡导以学生为中心,以培养学生核心素养为目标,注重培养学生的创新能力,开拓发散思维。在具体的实践操作过程中,还是难免有时会出现满堂灌的现象,老师们想进行新课改,有时有不知如何操作,怎样放手把课堂还给学生。《科林英语》分级阅读的实施方法给我们的新课改教学带去了很多可以简单易行的方法。
DOI
zdlvez024l/5175216
作者
邢爱霞
机构地区
濮阳市油田第二高级中学
出处
《中国教师》
2021年03期
关键词
分级阅读 思维品质 思维导图
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2021年03期
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