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浅谈新课标背景下事理说明文的教和学

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摘要摘要：对于初中语文来说，说明文是其中非常重要的组成部分之一。与其他文学作品相比，说明文趣味性较低，并且缺乏故事性和引人入胜的情节设计，因此，初中生在学习过程中，在一定程度上会抵触说明有的学习。从教师这层面进行分析，部分教师对说明文的教学工作也不感兴趣，其认为说明文的教学环节并不形象生动，并且也没有存在较为深刻的内涵需要挖掘，在教学过程中很难调动起学生的情绪，只能简单的进行说明方法的讲解。由此可以看出，无论是教师还是学生，对说明文的教和学都没有存在正确的认知。

DOI lde8pooed3/5176189

作者权海平

机构地区靖远县北滩镇红丰学校，甘肃靖远 730600

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词新课标事理说明文教和学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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