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“创新创业”视域下高职学生创新素养评价与实证分析

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摘要摘要：政治环境和经济环境形成了高等教育产生和发展的社会基础，高等教育课程的价值取向受到各个时代经济、政治、文化等发展状况的制约。伴随时代的发展，教育目标的政治性日渐趋弱，人文性得以加强，学校的课程、教学等也围绕教育目标以及各具特色的人才培养目标开始了长期的改革实践。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“创新创业”视域下高职学生创新素养评价与实证分析提出了一些建议，仅供参考。

DOI g4qgepknd8/5176924

作者马丁

机构地区山东济南 250109

出处《时代教育》 2021年4期

关键词 “创新创业”视域下高职学生创新素养评价实证分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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