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高中物理学科核心素养视域下课堂情境教学

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摘要摘要：高中物理在学生视野中往往是“困难”、“繁琐”的代言词，导致学生的物理学习不够高效，随着新课程的改革，教学理念和教学方法在不断优化，在高中物理教学中应用情境教学法，围绕物理知识点给学生创设生活化、具体化、形象化的情境，让学生更加轻松的学习，必将对知识点理解更好，加强教学的有效性。

DOI g4qgemv9d8/5183372

作者孙高飞

机构地区江苏省丰县中学 221700

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词核心素养视域高中物理课堂情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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