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谈基于教材视角下的小学数学生活化例题教学

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摘要摘要：本文围绕小学数学课堂教学实际出发，结合当前新课程标准具体要求与教材相关内容，对小学数学教学中的例题教学设计提出几点思考和建议。

DOI 7j6wwrxn40/5190190

作者董竹君

机构地区江苏省常州市湖塘桥第二实验小学213000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学数学例题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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