寻点搭桥花开有声——三（上）第三单元“童话编写”习作训练摭谈

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摘要【摘要】童话编写是学生写作的一个起点，需要教师在教学过程中深入挖掘教材，精心设计教学。拎重点，精选教学内容；找落点，明晰文体特征；搭支点，进行迁移运用，帮助学生搭建习作支架，促进学生提升写作能力。

DOI g4qggrrod8/5193600

作者陈小敏

机构地区浙江省温岭市城南镇中心小学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词写作童话编写教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

寻点搭桥 花开有声——三（上）第三单元“童话编写”习作训练摭谈