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《教学与管理:理论版》
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2007年6期
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课堂讨论教学模式的功能与构建
课堂讨论教学模式的功能与构建
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摘要
(1)知识传递。教学认识过程具有简约性规律,同时教学过程中学生的发展又以认知教材为基础。因此,课堂教学最基本的功能就是实现知识的传递,使学生成为人类经过长期积累下来的知识的承载者、文明的继承者,使学生的个体认识在有限的学习期间里能迅速提高到社会所要求的水平上来。
DOI
ojnlggr5dr/519437
作者
黄彬;王德清
机构地区
不详
出处
《教学与管理:理论版》
2007年6期
关键词
教学模式
课堂讨论
知识传递
中学生
认识过程
教学过程
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2007年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:理论版
2007年6期
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