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养四种能力促进小学数学深度学习

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摘要摘要：小学阶段的学生正处于思维和能力发展的黄金时期，在这一阶段对他们的身心进行良性引导，有助于完善学生的人格，发展学生的综合素养，帮助学生养成独立自主探究的良好习惯。对此，本文也将以小学阶段的学生成长为切入点，立足于数学课堂的设计，从能力培养的角度入手，阐述促进数学深度学习的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

DOI 7dm00vlejn/5196830

作者林艳艳

机构地区大田县城关第一小学 366100

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学数学能力培养方法分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）