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幼儿心形线你关注了多少

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摘要 “良好的正情绪使一个人感知变得敏锐、记忆获得增强、思维更加灵活，有助于内在潜能的充分展示。而不良的负情绪，则会抑制、干扰一个人的各种认知过程．使已有的能力也无法获得正常施展。”对于幼儿来说．情绪对他们发展的影响更大。消极情绪不仅影响幼儿的认知过程．更重要的是，不利于幼儿形成积极、健康的人格。在现实的幼儿教育教学活动中．经常可以发现一些漠视幼儿情绪的现象。

DOI wjv5vom9d7/520702

作者李浩泉

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2007年6期

关键词幼儿情绪消极情绪教育教学活动认知过程线个人

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）