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小学数学课堂教学导入环节的教学策略

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摘要摘要：所谓教学导入是指在正式开始教学活动前老师有目的性、有针对性的指引学生展开学习的一种形式，在课堂教学中对整体教学效果有着举足轻重的影响。对学生而言，课堂导入环节是将课间休息时间与正式课堂教学活动有效联系起来的纽带，不仅能够收拾心情将注意力逐渐转移到课堂学习上，而且也能够激发起学习兴趣，快速进入新知识学习的氛围中。对老师而言，课堂导入环节是老师在开始新知识教学前的铺垫，是逐渐引导学生由旧知识向新知识迁移的重要环节，是教学艺术的体现，更有助于教学活动顺利、高效的开展。

DOI pd5g0q2mj7/5208171

作者贺定国，严华兴

机构地区四川省江油市胜利街小学

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词小学数学导入环节教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）