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数学核心素养下小学生动手操作能力培养策略探索

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摘要摘要: 在传统的小学数学教学中，大多数教师不重视对学生动手能力的培养，更重视对理论知识的传授。传统教育模式下，数学学习的主要目的就是为了考试取得高分。分数也成为了衡量学生学习成果的唯一标准，学生们不知道如何将数学知识运用到生活中，学习对于学生而言开始成为一种负担，学生们的学习积极性主动性都不高。

DOI rj88m01pj0/5208182

作者周琼燕

机构地区广西桂林市资源县中峰镇红军小学 541402

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词数学核心素养动手操作培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）