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合作探究模式的初中英语写作

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摘要［摘要］提高初中生英语写作表达能力的方法有很多种，合作探究写作模式这种方法值得我们深入研究。合作探究写作模式是学生在小组或团队中为了共同的写作任务并有明确的责任分工的互助学习，在这个过程中会夹杂着探讨，并不断解决疑难从而提高写作表达能力的一种方法。本文论证在合作探究模式下的初中英语写作对促进初中生英语写作表达能力的功效，该法根据学生的身心发展和学习英语语言的特点，关注学生的个体差异的同时又激发学生的主动学习意识。本文列举合作探究写作模式的优点和缺点，详细介绍它的设计及具体操作要求，希望能为教师在提高学生英语写作表达能力的教学中提供有效的教学方法。

DOI 6jrw3klp45/5208263

作者吴均发

机构地区广州市增城开发区第二小学

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词［］合作探究协同效应理解与产出

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）