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基于学科核心素养的小学语文课堂教学策略

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摘要摘要：语文学科是一门综合性非常强的学科，在学习的过程中，学生经常会感受到是非常的乏味的，这是因为学生并没与去深入的分析和解读，自己所学习的文章内容，就会有这样的想法，在随着教学时代的改革和进步，合理的提高学生的文学素养的时候，教师就需要激发学生的文学艺术的创作潜力，并且让学生的学习进度，进行一定的推动，丰富学生的学习结构，因此，本文就基于学科核心素养的小学语文课堂教学策略，进行分析，并提出建议。

DOI pj0v282ydy/5209175

作者孟巧红

机构地区陕西省榆林市米脂县东街小学 718199

出处《中国教师》 2021年5期

关键词小学语文学科素养情境教学法主导课堂模式小组围谈阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）