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高中生物教学模型构建的案例研究—,以“染色体变异”为例

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摘要摘要：以“染色体变异”一课为例，阐述物理模型构建在高中生物课堂教学实践中的应用。利用学生熟悉的扑克牌为材料，通过自己动手制作染色体模型、模拟染色体结构和数目变异的类型，突破染色体组等教学重难点，创建“以学生发展为本”的课堂，注重的是学生在感受和参与中体验到成功的快乐。使其自主学习并掌握教学内容，体会生命科学的乐趣。

DOI zdlv8m524l/5209416

作者周晨

机构地区新疆阿克苏地区第二中学

出处《中国教师》 2021年5期

关键词物理模型染色体变异染色体组课堂教学自主学习学习潜能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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