提高学生的课堂参与度,造就高效课堂

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摘要 摘要:新课程改革倡导在教学活动中,要突显学生的主体地位,提高学生的课堂参与度。然而,在现实的数学课堂中,学生的主动参与意识薄弱,注意力容易分散,课堂效率不高。提高学生的课堂参与度,打造高效的数学课堂,已成为每个教育工作者追求的目标。
出处 《中国教师》 2021年5期
出版日期 2021年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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