首页 > 《中国教工》 > 2021年4期 > 小学低年级语文绘本阅读教学的策略

小学低年级语文绘本阅读教学的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】随着语文教育的逐步发展，语文绘本变得越来越丰富多彩，很好的满足了不同学生对于语文的学习需求。教师应该根据绘本给予学生针对性的帮助，提升学生的语文学习效率和教师的语文教学效果。本文将从针对性的选择绘本、培养学生的想象能力、将绘本学习延伸到课外、学会如何讲故事、增加绘本的互动性这几个策略入手，来探讨如何更好的进行小学低年级语文绘本阅读教学。

DOI odwn3wngdk/5211432

作者钟帼英

机构地区福建省龙岩市上杭县中都镇上都小学，福建省龙岩市 364200

出处《中国教工》 2021年4期

关键词低年级小学语文绘本阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）