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高中化学教学中生活化教学理念的渗透初探

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摘要摘要：高中阶段，是学生学习能力成长的重要阶段，也是高中生学科素养发展的关键节点。从化学学科素养的角度窥探生活中化学现象，并将之做为教学情景引入化学课堂教学，有利于激发学生学习化学兴趣，巩固学生的化学知识，提高学生的化学学科核心素养将成为化学教师重要的职责和使命。

DOI 7j6wxg3n40/5213566

作者蓝建兴

机构地区忻城县高级中学

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词高中化学生活化教学理念渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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