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让数学问题回归生活

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摘要摘要：课程标准中突出强调数学学习的基础性、普及性和发展性。

DOI 7j6wx3xq40/5216090

作者李杨

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区站前小学 161000

出处《中国教师》 2021年5期

关键词数学来源于生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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