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《中国教师》
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2021年5期
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让数学问题回归生活
让数学问题回归生活
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摘要
摘要:课程标准中突出强调数学学习的基础性、普及性和发展性。
DOI
7j6wx3xq40/5216090
作者
李
杨
机构地区
黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区站前小学 161000
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
数学来源于生活
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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