摘要
摘要:从尧舜时期设立庠,教育就担负起了培育人才、化民成俗的使命。从孔子时期的有教无类到当今时代的因材施教,中国的教育在不断地改革,不断的创新中,摸索着符合中国国情、符合中国孩子学情的教育理念,从韩愈的“师者,传道授业解惑也”,到习总书记提出的“四有”好老师,教育对一名教师的衡量标准也上升到了一个新高度。作为新时代的教师,让自己成为一名好教师,做好“四个”引路人,实现教育梦,助力中国梦,是每一位教师义不容辞的责任。
出版日期
2021年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)