摘要
摘要：生活是数学知识生成的载体，更是拓展数学教学路径的依托。实现小学数学教学与生活接轨，既可以有效弥补学生思维、认知、理解等方面的不足，在数学与生活之间架设互通桥梁，为帮助学生高效学习数学知识、深入感知数学魅力而提供助力；又可以提高小学数学教学质量，使诸多抽象、深奥、复杂的数学问题、数学内容得以直观化、具体化呈现，使小学数学教学的开展更为充分、高效。而且，实现小学数学与生活接轨，可以为学生提供更多观察生活、了解生活、丰富体验、积累经验的机会，将小学数学教与学活动的开展引入更为宽泛、多元、丰富、鲜活的领域，为帮助学生更好学习数学而注入新鲜血液。因此，为了促使小学数学教学向着多元化、深层次、高质量发展，切实凸显学生在数学课堂的主体地位、充分释放数学学习的价值与作用。教师应积极探寻数学与生活接轨的路径、策略、方法、手段，通过数学与生活的接轨与融合、衔接与互通，使数学教学显得更为丰富多彩、生动有趣，达到降低教学难度、促进学生认知、提升教学效能的目的。
出版日期
2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
