首页 > 《教学与研究》 > 2021年5期 > 基于主合作学习模式下中职学生实训课堂“神秘感”的反思给课堂增加点“神秘感”,给学习增加点“调味剂”—— 一份来自中职学生实训课堂的意外收获

基于主合作学习模式下中职学生实训课堂“神秘感”的反思给课堂增加点“神秘感”,给学习增加点“调味剂”—— 一份来自中职学生实训课堂的意外收获

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI wjvo2v7947/5219326

作者吴小英

机构地区重庆市开州区职业教育中心

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李俊峰. 给体育教学加点“调味剂”.教育学,2018-03.
2陈雪. 中职实训课堂中的混合学习模式创新研究.教育学,2024-07.
3陈雪. 中职实训课堂中的混合学习模式创新研究.教育学,2024-07.
4纪言. 给青春增加点汗味.教育学,2010-06.
5何建成. 给测报程序增加点功能.大气科学及气象学,1993-03.
6. 魔术效果中的神秘感和娱乐性.戏剧戏曲,2009-06.
7汤国平. 给本真课堂加点“催化剂”.教育学,2012-07.
8贺雄飞. 我的神秘感觉…….教育学,2000-05.
9张红娟. 加点“调味剂”：谈数学游戏的创新.妇幼卫生保健,2011-04.
10刘元举. 神秘感觉在西藏.中国文学,2001-01.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部