强化师生话语沟通 提升小学语文课堂教学实效

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摘要 摘要:在新课程改革背景的影响之下,为了学学小学语文教学课堂更高的实效性,对小学语文教师的课堂构建提出了更高水平的要求和目标,尤其是更加重视学生与教师之间的话语交流,通话这种课堂对话的形式来实现课堂教学效率的改善。所以,小学语文教师在之后的课堂构建过程当中,要重视与学生之间的对话交流,发挥课堂对话交流的优势,来推动小学语文教学课堂更加理想化的教学效果实现。而且,这种师生对话的教学形式对于小学阶段的学生来说,是更加乐于接受的课堂相处方式,所以在实践教学过程当中有着更加广阔的发挥空间。本文将从强化师生话语沟通提升小学语文教学实效性的教学优势展开分析,结合具体的沟通教学措施来展开实践探究。
出处 《中小学教育》 2021年5期
出版日期 2021年05月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)