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小学数学教学中学生数感的培养探讨

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摘要摘要：随着我国新课改的不断深入推进，我国小学数学的教学模式也不断的调整。数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。从数感这一概念的内涵来看，它是一种感悟；从数感所具有的功能来看，它对学生的学习与生活有着积极的影响和重要的意义。基于此，本文主要对小学数学教学中学生数感的培养做论述，详情如下。

DOI 3j7kymoqd1/5226129

作者彭玉亭

机构地区惠州市光正实验学校广东惠州 516000

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词小学数学数感培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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