首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2021年4期
>
基于问题驱动的高三数学教学复习课教学设计--以“不等式成立问题探究”为例
基于问题驱动的高三数学教学复习课教学设计--以“不等式成立问题探究”为例
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:在高三数学复习过程中,经常会遇到恒成立、能成立、恰成立问题,从而求参数的值或参数的取值范围.这类问题常涉及分类讨论思想、函数方程思想、分离变量法等方法.
DOI
3j7kywr5d1/5228605
作者
贺凌云
机构地区
上海市第一中学
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
问题驱动恒成立不等式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈波.
以“含参数不等式恒成立问题”为例谈高三复习策略
.教育学,2017-02.
2
吴锷.
基于“四基”的高三数学复习课教学设计——以《高中数学教学与测试(上册)》“基本不等式及其应用”为例
.教育学,2015-12.
3
梁玲.
浅谈思维上的教学——以“不等式与不等式组复习(第2课时)”为例
.教育学,2015-02.
4
陈玉娟.
不等式(恒)成立问题的探究
.教育学,2015-05.
5
冯丽丽.
不等式恒成立问题
.教育学,2017-07.
6
黄小妹.
不等式恒成立问题
.教育学,2020-11.
7
.
高三数学专题复习高考样卷(六) 不等式
.教育学,2006-03.
8
.
高三数学专题复习高考样卷(一) 不等式
.教育学,2007-03.
9
李影.
高三复习课变式教学的设计与反思——以“函数与方程思想在不等式中的应用”为例
.教育学,2016-11.
10
范世祥.
基于“题组教学”的高三复习课设计——以“二次函数恒成立问题”为例
.教育学,2017-04.
来源期刊
中小学教育
2021年4期
相关推荐
“听懂”非真懂教学初探——以高三复习一元二次不等式在R上恒成立问题为例
不等式的恒成立、能成立、恰成立问题
含参数的不等式恒成立问题的探究
浅析“含参不等式恒成立问题”的教学实施
不等式恒成立问题的求解策略
同分类资源
更多
[教育学]
论数学核心素养在课堂教学中的渗透——以“斜率乘积为定值”的教学设计为例
[教育学]
思维导图在高三数学一轮复习中的应用与探究
[教育学]
理性思维在科学课堂中的生长之路
[教育学]
家教名言
[教育学]
《二元一次方程组》拓展能力测试题
相关关键词
问题驱动恒成立不等式
返回顶部