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中华优秀传统文化与学科教学有效融合的行动研究

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摘要摘要：语言是传播文化、继承文化的重要载体，把握英语学科教学特色，探寻中华优秀传统文化与学科教学有效融合的行动路径，对于提升学科教育效率，培养中学生跨文化应用素养以及弘扬中华优秀传统文化都有积极意义。汉语和英语属于两大不同的语言体系，且各自在不同文化背景下形成，如何将文化教育与英语语言知识有机结合，如何在英语课堂多元渗透文化思想，还需要广大一线教育工作者多思考、多实践，深化文化理解，并在学科教学中实际操作，创新英语语言学习方式，将学科核心素养教育理念落到实处。

DOI n499m8z34y/5228911

作者喻枚枝

机构地区湖北省荆州市开发区实验中学 434001

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词传统文化学科教育融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）