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分层教学模式在初中英语阅读教学中的策略

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摘要【摘要】针对不同的学生，教师要提出不一样的培养方案，精确地按照学生具体情况加以分层，学生们在学习的过程当中也能感受到教师对于自己的那份读书关心，从而乐于在英语课堂上积极投入感情，深入研究英语知识，提升自我综合素养。

DOI 3j7ky9p5d1/5229277

作者刘淑慧

机构地区平阴县玫瑰学校山东济南 250404

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词分层教学初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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