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《教育学文摘》
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尊重差异 守望成长——班主任工作教育叙事
尊重差异 守望成长——班主任工作教育叙事
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摘要
摘要:教育总是我们围绕在嘴边的事情,学生的成长又与教育息息相关,关于学生成长的故事我们无法用三言两语去说完,学生在他们成长的过程中,留下了一个又一个的脚步,这些脚步是他们成长的印记。但是小学生还处于懵懵懂懂的阶段,他们的成长需要我们教师的引导,我们要尊重差异,守望孩子的成长。
DOI
2d37qeqg49/5231667
作者
陈利娜
机构地区
浙江省义乌市江湾小学 322000
出处
《教育学文摘》
2021年5期
关键词
尊重
差异
成长
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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